Урок добрых дел

19 мая 2018 года, в дошкольном отделении прошел открытый урок, посвященный житию святителя Николая Чудотворца.

Урок прошел в форме интерактивной игры-испытания, по ходу которой дети закрепили свои знания о церковных праздниках, с житиями святых. Младшие ученики уже умеют по просьбе учителя правильно указывать икону праздника, а старшие – рассказать, каков богатый смысл заложен в иконографию. Урок позволил, кроме всего прочего, позволил проверить навыки взаимодействия младших и старших групп друг с другом, выполнения совместных заданий, умения слушать и помогать собеседнику.

Урок начался со следующего задания: ученики должны были выяснить, какому святому посвящено занятие. Для этого педагоги Татьяна Викторовна Задорожняя и Анна Валерьевна Плесовских предложили ребятам пройти ряд испытаний, успешно выполняя которые, дети получали «письмо-мозаику». Выполняя задания, ученики постепенно открывали изображение иконы святителя Николая Чудотворца.

Задания были командные и индивидуальные. Состязались две команды – «Весна» и «Лето». Дети были так разделены, чтобы в каждой команде равномерно присутствовали и старшие ребята, и малыши. Возможность поучаствовать была у всех благодаря грамотно подобранным вопросам: на простые отвечали младшие; на сложные - более старшие ребята. Были задания и на внимание, и на слуховую память.

Некоторые ученики быстро догадались, какому святому посвящен урок; однако, чтобы не раскрывать общий замысел, смогли удержаться и не поделиться со всеми своей догадкой, пусть это и было для них очень трудно. И какова была их радость, когда, то о чем они догадались раньше всех, подтвердилось. Действительно, перед ними открылся образ святителя Николая.

Вместе с Татьяной Викторовной дети вспомнили житие святителя: старшая и средняя дошкольные группы уже знали некоторые факты. Вспомнили, какие добрые дела творил святитель, как помогал людям. Все вместе сделали вывод, что так должен стремиться себя вести каждый православный христианин.

Анна Валериевна прочитала ребятам рассказ «Очень важный поступок». Прослушав его и побеседовав с педагогом о важном поступке, который совершил мальчик, ребятам захотелось непременно совершать добрые, хорошие, милосердные поступки.

Завершилось занятие, подведением итогов. Возможность сделать доброе дело не заставила себя долго ждать: та команда, которая получила больше баллов, поделилась с другой своими. Получается, победила дружба!